祖国科技的飞速发展，当代青少年少年时应当树立崇高理想，为祖国的科技发展发挥自己的力量，儿时拥有对科技文化的兴趣，关系到学生的未来，这不仅仅是服务我们的地球，更是对自我的一种成就，所以，很多学校都喜欢科技文化的浮雕设计，特别是中小学学校，对科技文化的向往，往往影响学生的一生。

祖国的繁荣昌盛，作为国民的学生，当然是自豪的，对国家科技的表现，也是提振学生爱国心理，民族自豪感的开始，是爱国教育的一种形式，所以，很多学校对科技浮雕的需求也是可以理解的。以下金兰草浮雕以具体案例为例，来与大家谈谈学校科技浮雕的设计思路：

此学校科技浮雕以《爱与起航》为主题，通过对教育的信息化、国际化、和集团化描绘，表现浮雕主题。

科技进步表现：通过描基因工程、高分子化学、及信息技术，表现了未来教育的国际化。

抽象教学楼：画面中多处抽象的教学楼的表现，寓意着教育将朝着集团化的发展方向。

校徽及光芒：校徽是一个学校的标志，光芒以校徽为中心四射开来，寓意着建设路第二小学未来将会朝着信息化、国际化、集团化发展。

抽象云朵：寓意着吉祥、美好，对明天的期望。

海鸥及帆船： 象征建设路第二小学的学生迎风启航，坚定远方，实现理想。

卫星及信息符号：寓意着学校信息化建设。

人物形象：一种积极向上的学生形象，仰头望着远方，对未来充满希望。

鸽子、绿植：表现小学生在老师爱的呵护下，积极向上乐观快乐的茁壮成长。

地球：寓意着教育要放眼世界，紧跟时代步伐。

以上就是金兰草浮雕所做的学校科技的设计，浮雕的寓意金兰草的小编为过多解释，这是因为“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，很多元素并无固定寓意，按照自己的理解可能更有意思。